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2018-08-05

七八张大桌子摆在院子里,孟加拉国留学生与志愿者以及老人们一起围坐桌边包粽子;大门外,煮粽子的两口大锅水已烧沸;二楼的小教室里,宣纸和笔墨已经备好,只待留学生和志愿者们到位。孟加拉国留学生阿图和他的同学来中国只有8个月,这是他们第一次过端午节。

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  全面提升各级各类民族教育办学水平是一个系统工程,要整体推进,加快普及学前教育,均衡发展义务教育,提高普通高中教学质量,加快发展中等职业教育,优化高等教育布局和结构;要突出重点,特别要加强寄宿制学校建设,科学稳妥推行双语教育,建立完善教师队伍建设长效机制。一个都不能掉队,落脚质量,切实提高少数民族人才培养质量是重点。提高质量要做的功课很多,要培养造就一批政治素质高、学术造诣深、具有国际影响力和话语权的少数民族优秀人才;有序扩大人才培养规模,落实好少数民族高层次骨干人才计划,加强少数民族专业技术人才特殊培养;改革考试招生制度,保留并进一步完善边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生高考加分优惠政策,完善高校民族班、民族预科班招生办法;加强普通高校、职业院校毕业生就业创业指导,引导学生到基层就业、到企业就业、自主创业。教育关系到中华民族的千秋大业,既是民生之本,又是发展之要。民族教育改革和发展,直接关系到国家统一、民族团结、社会稳定、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,正是从这个意义上来说,民族教育,一个也不能掉队!

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